O tempo esta passando, e a cada dia mais aprendizados, mais lições aprendemos em nosso dia a dia enquanto educador. Mesmo trabalhando com crianças tão pequenas, elas entendem perfeitamente o que dizemos. Fazem testes e somos nós adultos que não entendemos que eles estão nos testando.
As crianças ainda pequenas nos dão lições, tendo bastante ânimo e perseverança no que querem, são determinados, estão num processo de construção, e depende de nós educadores desenvolver em cada um a igualdade de condições.
Apartir do momento que nós, enquanto educadores, trabalhamos com respeito às diversidades, as diferenças, estaremos ensinando nossos alunos a não serem preconceituosos, tornando uma sociedade mais igualitária e justa, sem discriminação.
Quando lançamos uma semente na terra juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta. De planta, o fruto, e do fruto, novas sementes.
A educação também é assim. A gente planta, planta sempre, mais não pode exigir que a planta venha amanhã. As coisas caminham devagar. As coisas nem sempre acontecem em curto prazo. Mais é preciso acreditar e plantar com a certeza de que mesmo a longo prazo, a semente germinará.
Como relatei em minha reflexão o tema por mim escolhido para ser trabalhado, questão das diferenças, não é apenas por uma semana, ele deve ser realizado diariamente, com muito diálogo. Aos poucos consigo ver a mudança nas crianças, estas me provam que são muito mais capazes do que possamos imaginar, nos fazem relatos que nos surpreendem.
Trabalhar com a Educação Infantil esta sendo um aprendizado maravilhoso,esta me dando uma visão diferente de que a Educação Infantil é apenas o lugar para o cuidar, com eles, ainda tão pequenos, podemos desenvolver muitos aprendizados, onde cuidar e ensinar estão interligados.
Assinar:
Postar comentários (Atom)
3 comentários:
Oi Cristiana,
Sinto falta de dados mais concretos do teu estágio. Falas de modo amplo e geral sobre as crianças; falta trazer elementos da tua prática, dos avanços nas aprendizagens, as dificuldades enfrentadas. Os que as crianças têm feito que tanto surpreendeu (conforme relataste)? Que mudanças concretas observas nas crianças?
Aguardo complementação da postagem, certo?
Beijos, Rô Leffa.
Oi Cristiana,
reforço o comentário da Rosângela e acrescento:
1) que autores fundamentam essa "leitura" da fase e da importância de trabalhar com a diversidade/diferença;
2) poderias associar este registro, ou mesmo a tua proposta de arquitetura, com as interdisciplinas cursadas ao longo do curso? Se sim, quais interdisciplinas contribuíram para isso?;
Procure realizar as postagens sempre articulando a tua proposta pedagógica (teoria) e as evidências observadas na prática. Isso, certamente, irá ser muito proveitoso para a construção do teu relatório final de estágio.
Um carinhoso abraço,
Profa. Nádie
Escolher trabalhar com a diversidade vem das Interdisciplina de Questões Étnicos Raciais, Da Educação Especial, sabendo que vivemos numa sociedade ainda muito preconceituosa, onde tem sentada nos bancos escolares, na rua, diferentes etnias, culturas, gênero, e que apartir da vivência que nossos alunos vão tendo estes vão adiquirindo preconceito ou não, ainda sabendo que estão em forma de construção de identidade.
Por exemplo, quando falo de mudanças de meus alunos é quando uma menina se recusa de chegar perto de uma outra colega mais pobre e hoje ela dorme ao seu lado, consegue tr uma relação com a mesma sem problemas, mostrando que trabalhar com eles o respeito, a solidariedade, a amizade esta dando resposta.
São comportamentos pequenos que me enche de orgulho, pois consigo ver que houve aprendizagem, mesmo que ainda pouca, pois é um processo diário.
Postar um comentário